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- Utilisation du moteur de recherche "Qwant Junior" pour trouver le site de l’école
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Création d’un document avec "LibreOffice" :
1. Consignes à consulter directement sur le site de l’école
2. Mise en page : paysage
3. Insertion d’un tableau : 2 lignes / 2 colonnes
4. Recherche avec "Qwant Junior Web" : deux poésies de Victor Hugo :
"La source tombait du rocher" et "Unité"
5. Copier / Coller les poésies dans les cases de la première ligne du tableau
6. Noter les adresses des sites utilisés dans les cases de la deuxième ligne du tableau (exemples de sites : poesie webnet ou wikisource)
7. Mise en forme
8. Enregistrer son travail dans le dossier de la classe : CePC/Documents/CM1B/
9. En plus : insérer des illustrations trouvées grâce à "Qwant Junior Images" en insérant une ligne au tableau
Pour cette 3ème séance, les consignes sont envoyées par mail (sauf en mai 2022, les adresses mails ne fonctionnent plus avec Thunderbird !).
Voici le mail envoyé aux élèves :
Bonjour à tous,
Voici quelques questions sur les poésies de Victor Hugo auxquelles il faut me répondre par mail.
1) Quels sont les 2 "personnages" dans la poésie "La source tombait du rocher" ?
2) Quels sont les 2 "personnages" dans la poésie "Unité" ?
3) Quel est le point commun entre ces 2 poésies ?
4) Pourquoi Victor Hugo a-t-il appelé sa poésie "Unité" ?
5) A laide d’un dictionnaire en ligne, par exemple le "Larousse", chercher les définitions des mots compliqués.
Attention, vous devez expliquer les mots soulignés en les remplaçant par votre explication.
L’océan, fatal au nocher
Je suis la tempête et l’effroi
La source dit au gouffre amer
Je te donne, sans bruit ni gloire
Par-dessus l’horizon aux collines brunies
Le soleil, cette fleur des splendeurs infinies
Une humble marguerite, éclose au bord d’un champ
Sur un mur gris, croulant parmi l’avoine folle
Blanche épanouissait sa candide auréole (regarder les synonymes)
Regardait fixement, dans l’éternel azur
Le grand astre épanchant sa lumière immortelle
Bon courage
M. Lemoussu
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